近日，数控技术学院组织全体教师开展为期一周的双师型教师综合素养提升专项培训。本次培训依托学院DLIM-855智能制造工程技术应用平台、德玛吉五轴加工中心、智能模拟焊接训练综合平台等资产数百万元高端实训装备，设置四大专业培训模块，搭配学院总结汇报与教职工大会，打造集实操、软件、竞赛、教研于一体的系统化师资提升课堂，探索出“设备挖潜、名师领航、青年淬炼、全员共进”的双师培养新模式。
盘活校内千万实训资产，革新培训模式降本增效。
本次培训改变以往外出参训成本高、名额有限、实操不足的传统模式，将全部教学场地设在校内各实训楼，充分释放高端设备使用价值。智能制造整条产线、加工中心、数字化编程软件、智能焊接机器人全部全天候开放供教师实操练习，无需额外外租设备、外出参训，大幅缩减培训经费支出。同时让平日服务学生实训的高精尖设备同步服务教师能力提升，打破设备使用时段局限，最大化盘活千万级实训资产，实现教学设备一物多用、效益倍增。
跨教研室交叉研修，打破专业壁垒夯实教学根基。
培训推行跨专业全员参培机制，机械设计、数控技术、智能焊接、模具制造等各教研室教师混合参训，互相学习跨领域核心技术。数控教师钻研智能焊接机器人操作，机械教师深耕数控编程软件，焊接教师学习智能制造产线调试，大家互通教学经验、补齐单一专业知识短板，拓宽教学视野，为开发跨专业融合课程、培育复合型技能人才筑牢师资基础，全面提升全院教师综合教学涵养。
师资阵容分层赋能，青年骨干登台授课淬炼本领。
本次培训组建“国贴专家+学术带头人+国赛获奖青年骨干”多层次讲师团队，专业大咖与新锐青年教师同台授课，培训质量双重保障。培训团队中包含享受国务院特殊津贴行业专家、学术带头人等，凭借深厚行业积淀与教学经验精准拆解重难点，为参训教师搭建专业前沿认知框架；张国佗、张金坡等青年讲师均为学院自主培养教师，斩获三届全国职业技能大赛金银奖项，具备扎实竞赛实操功底。学院特意安排优秀青年国赛选手担任主讲，既是充分发挥青年教师技术优势，也为青年骨干搭建展示、锻炼、成长的平台，以授课倒逼青年教师梳理知识体系、打磨教学表达，加速青年名师培育进程。
聚焦新人成长，硬性要求新入职教师全流程参训。
学院明确规定近两年来新入职青年教师必须全程参与四大板块全部培训内容，全程跟随学习、动手实操。一方面帮助新进教师快速熟悉学院实训场地、设备资源与办学特色，快速融入学院教学团队；另一方面全覆盖式培训补齐新教师专业实操、软件应用、产线调试等能力短板，短时间内快速提升实践教学水平，助力青年教师站稳讲台、胜任实训教学岗位。
此次培训紧扣赛教融合理念，设置竞赛件实操、趣味加工实操特色环节，对标国赛标准开展教学，同时也是学院强化双师队伍建设的关键举措，依托自有高端设备、多元名师团队、分层培养方案，既锤炼青年师资队伍，又全面提升全体教师专业实操与综合教学能力，持续夯实数控专业高水平建设根基。
