近日，数控技术学院在二号教学楼2317室召开中国特色学徒制“创新班”校企共建研讨会。河南神州精工制造股份有限公司、河南新鸽摩托车有限公司、海创重工（河南）有限公司等8家企业代表，与学院领导、教研室负责人及专业带头人齐聚一堂，围绕学徒制“创新班”建设、校企共建流程深入交流，共商产教融合协同育人良策。
基于企业对技术技能人才的迫切需求，数控技术学院立足区域产业实际，以中国特色学徒制为牵引，探索与装备制造业深度耦合的育人路径。会议指出，中国特色学徒制“创新班”要立足新乡产业特色，聚焦装备制造业需求，校企双元从岗位需求出发，共同宣讲、共同筛选、共同组班，共同开发符合企业生产元素和岗位标准的教材，把真实项目、工艺规范、质量意识带进课堂；同时形成灵活教学模式，推进“认岗—跟岗—顶岗”三段进阶和“学校导师+企业导师”双导师教学，让企业文化更多前置植入，在情感浸润中增厚学徒底色，使学生从“新手”逐步成长为“熟手”“能手”。
会上，数控技术学院院长徐凯系统解读了“创新班”建设框架、实施路径及校企共建流程，介绍了“双主体”育人、校企协同培养的总体思路。河南神州精工制造股份有限公司总经理孙娟结合企业一年来的探索实践作分享。她表示，神州精工坚持安排企业技术人员每周来校授课，多次带领学生走进企业现场教学，并安排企业生活辅导员对20余名学徒进行全方位跟踪辅导，以亲情柔化学生、以文化留住学生。目前，已有学生明确表态毕业后选择到该企业入职。这一“先走一步”的实践，为与会企业提供了可借鉴、可复制的经验。
专题研讨环节，校企双方坦诚交换意见与建议，围绕课程共建、师资互聘、岗位实习、学生培养等具体问题畅所欲言。多家企业提出，学校在强化多技能教学的同时，应更加注重个人职业素质培养，让学生真正懂得爱岗敬业、责任担当、沟通协作和安全规范。与会者认为，“创新班”目前仍处于探索阶段，但“想到就做，只有做才有进步与成功的可能”成为共识。此次研讨会既是观点碰撞、需求对接的平台，也是校企共建“创新班”的桥梁。
下一步，学校将持续深化校企合作，携手企业把中国特色学徒制“创新班”办出特色、办出实效，共同培养更多高素质技术技能人才，更好服务新乡装备制造产业高质量发展。
